Στο μάθημα της θεατρικής αγωγής οι μαθητές της Δ’ τάξης μας δημιούργησαν ψηφιακές μάσκες και αφίσες για την κωμωδία “Όρνιθες” του αρχαίου ‘Ελληνα ποιητή Αριστοφάνη. Παράλληλα έγινε αναφορά στην ιστορία του συγκεκριμένου έργου (περίληψη, χαρακτήρες, σύγκρουση, κωμικό στοιχείο, κοινωνικό θέμα ιδανικής πολιτείας).
Στη συνέχεια οι μαθητές διδάχτηκαν τα στοιχεία που συνθέτουν μια θεατρική παράσταση και αφού είδαν φωτογραφίες και μακέτες από διάφορες παρουσιάσεις του συγκεκριμένου έργου, σχεδίασαν τα δικά τους κοστούμια και σκηνικά εντάσσοντας τα παραπάνω στοιχεία στη σύνθεσή τους (αυλαία, σκηνή, θεατές κλπ). Επίσης δόθηκε στους μαθητές η ελευθερία επιλογής σκηνοθετικής ερμηνείας. Για παράδειγμα υπήρξαν μαθητές που ενέταξαν στο έργο τους στοιχεία ακροβατικής, χοροθεάτρου, κουκλοθεάτρου ή μοντέρνα στοιχεία.
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν οι παραπάνω εργασίες να αποτελέσουν αφορμή έμπνευσης για τους μαθητές να ασχοληθούν με το Αρχαίο Θέατρο ή με το Θέατρο (ως σύνθεση πολλών διαφορετικών τεχνών) γενικότερα.
Παράλληλα προβλήθηκε στην τάξη η σειρά κινουμένων σχεδίων «Ο ΔΗΜΟΔΩΡΟΣ: Μια μέρα στο αρχαίο θέατρο» που αποτελεί μια συνολική, πολύπλευρη και αρκετά εκτενή εισαγωγή στο αρχαίο θέατρο, αναδεικνύοντας τις κοινωνικές, θρησκευτικές, πολιτικές, ανθρωπολογικές και καλλιτεχνικές παραμέτρους που συναρτήθηκαν με την άνθησή του στην Aθήνα του 5ου αι. π.X. Στο μάθημα μέσα από ερωταπαντήσεις και συζητήσεις εστιάσαμε σε διάφορα σημαντικά στοιχεία, όπως η χρήση της μάσκας, η θρησκευτική/τελετουργική σύνδεση, η σημασία της συμμετοχής στις παραστάσεις του αρχαίου θεάτρου κ.ά.
Τέλος, έγινε αναφορά στις επιστημονικές προσεγγίσεις της ακουστικής του Αρχαίου Θεάτρου της Επιδαύρου που αποτελεί ένα ιδιαίτερο ηχητικό φαινόμενο. Την επιμέλεια του προγράμματος είχε η κ. Ρένα Αθανασοπούλου, θεατρολόγος του σχολείου μας.
Στον επόμενο σύνδεσμο μπορείτε να χαρείτε τις όμορφες δημιουργίες των παιδιών.